公办幼儿园的老师好，环境也好，和市里幼儿园相比没啥区别，把孩子送到这里放心！”近日，在滨州经济开发区沙河中心幼儿园接送孙女的李大爷高兴地说。

      近年来，滨州经济开发区结合人才资源强区建设，通过政府主导、制度创新、布局调整等方式大力发展学前教育，形成了“标准化建设全覆盖、城乡一体组团式发展、特色课程科研强园”的发展模式。目前，全区共有幼儿园34所，在园儿童3611名，学前三年毛入园率89％，处于全市领先水平。全区乡镇中心幼儿园建园率100%。滨州经济开发区率先解决了学前教育“入园难、入园贵”难题。

      三年行动计划公办园建设唱主角

      滨州经济开发区全面加强学前教育标准化建设，坚持以示范园创建为总抓手，建立了规范化幼儿园申报验收、表彰奖励制度，每年组织一次规范化幼儿园评估验收活动。从2010年开始，对通过省级示范幼儿园验收的予以3万元奖励，并在年度教育督导考核中奖励20分。目前，有2所幼儿园达到省级示范园标准，已创建市示范园2所，市一类幼儿园3所。

      2009年，开发区管委会提出用3年时间使中心幼儿园全部达到省级办园标准。2006年到2009年，累计投资2000多万元用于实验幼儿园、中心幼儿园和学校附属幼儿园新建改建及内部设施配备。2009、2010两年，三个办事处共计投资1000万元，对辖区幼儿园进行改造升级。今年，以区级财政投入为主体、企业自主筹建相结合的2800万元3所省级标准幼儿园正在紧张施工建设中，其中可容纳1000名幼儿的中海幼儿园位于城区核心地段，2012年建成开园后，将有效缓解城区孩子的入园压力。到2013年，全区将建设乡镇中心园和村级联片幼儿园15所，其中新建5所，改扩建10所。对于目前存在的“校中园”，将按照“选址适中、方便入园”的原则，逐步新建或改扩建标准化的独立幼儿园。

      优良环境引发优秀人才聚集效应

      一流的园舍并不等于一流的管理，仅靠先进的设施，还不能做到让孩子享受到优质学前教育，办好幼儿园靠的是懂业务、会管理的一流人才。滨州经济开发区采取 “选调转岗双落实”的方式，对选调对象业务层次提出明确规定，形成了幼教人才纷至沓来的喜人局面。王花君、李国红、王春玲，这三位正值创业黄金年龄且均获得省级以上业务称号、曾在老城区幼儿园任职的骨干园长，怀揣自己的教育之梦，来到了滨州经济开发区。区教育局委任三名同志担任实验园和中心园园长，履职不到一年，办园水平就受到了当地群众的广泛赞誉，不少家长主动把孩子从民办园转到公办园。

      “来开发区还不到一年，总感觉有使不完的劲儿。领导又给政策又放权，从不说干砸了如何问责，反而经常电话问候有什么困难，这样的环境，干不好问心有愧。” 开发区实验幼儿园园长李国红是这样说的，也是这样做的。在她的努力下，不但办园规模逐步扩大，而且在管理上也有了新突破，先后有2项省级课题、1项国家课题落户该园。

      该区三年计划中还明确提出，将采取切实有效的措施，加大幼儿教师招考力度，确保实现2013年中心幼儿园公办教师配备比例50%的目标。

      以强扶弱，以大带小，“组团发展”实现管理优化

      滨州经济开发区在学前教育管理体制方面大胆创新，总结出“实验园带中心园，中心园帮附属园”的“组团式”发展管理模式，集中了优势兵力，提高了研修质量，推动了整体发展。

      王春玲是里则中心幼儿园园长，她的职责不仅仅是管理中心园，还要经常下乡入村，在业务和管理上为各村幼儿园提供指导。王春玲说：“中心幼儿园的带动作用不仅体现在管理上，更体现在师资培训和教研活动上。通过优质资源共享的方式，中心园能够因地制宜地带动各学校附属幼儿园提高办园质量。”里则中心幼儿园有一支精干的教研队伍，成员均拥有大学专科以上学历，教研骨干们经常“送教下乡”，到各学校附属幼儿园进行实地研究和指导。

      如今，开发区实验园和乡镇中心园“调度中心”的作用日趋明显，“组团发展”模式不仅加强了幼儿园的管理和资源配置，而且发挥了优质园所在全区幼儿园中的窗口示范作用，让中心幼儿园成为当地学前教育的教研中心、师资培训中心，从根本上解决了农村幼儿园位置分散、师资薄弱的问题。为充分发挥业务骨干的辐射作用，区教育局还专门成立了全区性的中心教研组，成员由园长和教学能手组成，明确责任分工，制定攻关计划，与职业中专幼师班联合组织“菜单式”全员培训，实现从区实验园到乡镇中心园再到学校附属园，一级指导一级，一级带动一级，形成一种阶梯式的培训和管理模式，以此带动全区各级各类幼儿园教学和管理水平的提升。

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